Lernen Sie, souverän durch den Schulalltag zu navigieren und mit Ihrer Klasse auf Kurs zu bleiben.

Unterricht findet immer öfter digital oder digital unterstützt statt. Geprüft wird aber ganz traditionell. Wie passt das zusammen?

Im Referat wird aufgezeigt, woher Unterschiede zwischen Generationen kommen und welche typischen Konfliktfelder entstehen.

Wie Handlungskompetenzen entwickelt und erfasst werden können, ist in der Berufsbildung ein aktuelles und bestimmendes Thema.

Anhand ausgewählter Kapitel aus dem Buch «Einfach gut unterrichten» studieren die Teilnehmer*innen einen didaktischen Ansatz.

In diesem Workshop stellen wir die neue Struktur des Buches vor und diskutieren über verschiedene Aspekte des AVIVA-Modells.

Nach dem Workshop sind Sie sich bewusst, wie sinnvoll der Fokus auf die achtsame Führung ist und verstehen die 4 Handlungsebenen.

Im Workshop «Erzähl mir was! Storytelling in der Bildung» werden wir uns aktiv die Grundlagen des Erzählens erarbeiten.

Das präsentierte Buch ist an pädagogische Fachpersonen, Akteure im Feld und auch Eltern adressiert.

Nach einem Überblick über die Erkenntnisse zu gemeinschaftlicher Schulführung wird die Rolle der Teacher Leader beleuchtet.

Das Konzept des SOL beinhaltet weit mehr als organisatorische Aspekte.

Junge Menschen sollen lernen, wie man einen bewussten Umgang mit Komplexität und Nichtvorhersehbarkeit gestaltet.

Unterrichten lernt man nicht durch Anwenden von Regeln, sondern durch Weiterentwickeln der eigenen Praxis.

In diesem Workshop stellen wir das Buch «Einfach gut lernen» vor, das an seinen Vorgänger «Einfach gut unterrichten» anschliesst.

Welche konzeptionellen Ableitungen ergeben sich für Schule und Unterricht nach der Pandemie?

In der Präsentation stellt Gregor Thurnherr sein Buch Handlungskompetenzen prüfen – Leistungsbewertung in der Berufsbildung vor.

Für die neuen Arbeitsanforderungen qualifizieren die im tradierten Bildungssystem erworbenen Zertifikate nicht. Was denn sonst?