Beschreibung

Lehrpersonen brauchen gute «Praktiken» für professionellen Unterricht, z.B. individuelles Lernen fördern, diagnostizieren, effizient planen, anspruchsvolle Gespräche führen usw. Gemeint sind also nicht die täglichen Routinen, sondern verinnerlichte Muster, mit denen die Lehrpersonen wirkungsvoll unter-richten.

Lehrpersonen sollten schon in der Ausbildung solche Kernpraktiken kennen-lernen, üben und verinnerlichen, anstatt sie erst nach vielen Berufsjahren allmählich zu erwerben, wenn überhaupt. Das ist das Ziel dieses Buchs.

Die Präsentation führt in den Ansatz der Praktiken ein und verdeutlicht ihn an Beispielen. Sie zeigt, wie Praktiken gründlich erlernt werden und wie sie im Beruf, im Berufseinstieg, in Praktika und im Mentoring erfolgreich genutzt werden können.

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