Beschreibung

Eine klare Haltung, ein geklärtes Führungsverständnis und die Anwendung von trainierten Techniken befähigen die Lehrperson zu einer in allen Schulstufen gelingenden Klassenführung. Damit die Schüler*innen ihren persönlichen Lernprozess selbstreguliert steuern können, müssen Lehrpersonen die Unterstützung ihrer Selbstregulation im Blick haben. Störungen lassen sich dadurch reduzieren.

Damit ein ganzes Kollegium diese Ideen an der eigenen Schule umsetzen kann, braucht es eine klare Führung durch die Schulleitung und die Unterstützung der Lehrpersonen. Als lernende Organisation kann man dafür fünf Dimensionen gestalten.

Wir wenden uns hier gleichermassen an Lehrpersonen für ihren eigenen Unterricht, an Schulleitungen für die Weiterentwicklung ihrer Schule und an Personen aus der Schulverwaltung für die Begleitung von Schulen.

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