Dr. Yves Hänggi geht gerne eigene Wege. Das attestieren ihm auch seine Schüler*innen am Gymnasium Neufeld in Bern, wenn sie sagen, sein Psychologie- und Pädagogik-Unterricht sei «irgendwie anders». Für ihn ist wichtig, dass Theoretisches erlebbar wird. Eigene Erlebnisse und eigenes Tun sind die Würze eines an Resonanz orientierten Unterrichts. Zusammen mit einem Schuss Zutrauen werden Theorien und Modelle begreifbar. Und letztlich sind es die Schüler*innen, die ihre eigenen Wege gehen.